Татьяна Никитина - Обществознание. 6 класс

Но вот однажды на город напали чёрные рыцари, промышлявшие разбоем, налётами на города и селения. Их вожак – старый хромой воин – объявил себя правителем города Добрых Мастеров, потребовал в жёны самую красивую девушку, а жителей города сделал своими рабами. Не сразу осознали горожане, какая беда приключилась с ними. Некоторое время они надеялись, что рыцари возьмут, что им нужно, и уйдут. Но когда все горожане были объявлены рабами, в них проснулись Граждане. Вооружившись кто чем смог, они дружно напали на захватчиков, перебили самых жестоких из них, а остальных выгнали из города.

Конечно, гражданские добродетели люди обретают не только в бою. Существует много способов превращения мирных обывателей в настоящих граждан. Один из них – активное участие в управлении своей страной, городом, районом, посёлком, например в качестве избирателя.

Можно с уверенностью сказать, что счастлива та страна, которая состоит из граждан в самом высоком смысле этого слова. Но, увы, не каждая страна может похвастать этим.

Множество «осторожных карасиков» развелось и на просторах нашей Родины. Особенно в последние десятилетия. Со страниц газет, по радио и телевидению постоянно звучат призывы к гражданской активности, но на деле большинство помалкивает, «отлёживается на дне в уютной тине» необременительных хлопот.

Одним из тех, кто осмелился открыто критиковать власть в советские времена и высказывать идеи о том, как исправить недостатки в обществе, был замечательный учёный-физик Андрей Дмитриевич Сахаров. Он выступал против притеснений людей властью, защищал невинно осуждённых. Он жил и действовал как настоящий гражданин.

Каково же главное отличие человека от гражданина? Сравним эти два слова.

Вот послушайте:

• гражданин плачет…

• гражданину больно…

• гражданину весело…

• гражданин любит свою маленькую дочку…

Не правда ли, очень хочется заменить в этих предложениях слово «гражданин» на какое-то другое, менее «громкое», что ли? Всё это скорее относится к человеку. Или, ещё лучше, конкретно к Максиму, Татьяне, Игорю, Светлане…

А вот другой ряд слов, сравните:

• гражданин выступает на митинге…

• гражданин участвует в выборах президента страны…

• гражданин призывает окружающих людей к политической активности…

• гражданин отстаивает права простых людей…

Здесь слово «гражданин» определённо на месте.

Вот и получается, что в широком смысле слова гражданин – это человек, который занят общественными делами, интересуется политикой, знает законы и умеет их применять на благо людей и самого себя.

Есть ещё одно значимое слово – гражданственность. Это то, что отличает настоящего гражданина, это единство правовой и политической культуры. Если человек обладает гражданственностью, он способен подниматься до интересов своей страны, жить её бедами и радостями.

А теперь выведем такую условную формулу:

Наверное, теперь вам ясно, в чём различие между понятиями «человек» и «гражданин».

• Вопросы и задания к параграфу

1. Как ведёт себя в жизни «осторожный карасик»? Какую сказку известного русского писателя напоминает вам этот рассказ?

2. Каким образом жители города Добрых Мастеров проявили себя не только как горожане, но и как граждане?

3. Какие качества отличают гражданина?

4*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, дайте своё определение понятия «гражданственность».

5. Как вы думаете, связаны ли между собой понятия «гражданственность» и «патриотизм»?

• Обсудите на уроке

Гражданином в общем смысле является тот, кто причастен и к властвованию, и к подчинению (Аристотель, древнегреческий философ).

Кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин (В. Г. Белинский, русский критик).

Нравственный человек – истинный гражданин жизни (Т. Манн, немецкий писатель).

• Исследуем прочитанное*

Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявить свои права граждан и исполнять свои обязанности граждан.

1. Что надо сделать, чтобы люди смогли стать гражданами?

2. Важно ли знать свои права? Как человек может их использовать в жизни? Приведите такие примеры.

3. Какие обязанности гражданина вы знаете? Назовите и подробно расскажите о них.

4. Что значит, по-вашему, «хороший гражданин»? Обоснуйте свой ответ. Планируете ли вы стать «хорошим гражданином»?

• Размышляем над пройденным

1. Каждый ли человек может стать гражданином в широком смысле этого слова – политически активным, умеющим использовать право для защиты своих интересов и интересов других людей и т. д.?

2. Способны ли простые люди, само общество противостоять преступности (если в борьбе с ней пассивны полиция, «силовые» органы)? Приведите примеры из жизни.

• Дайте собственные определения

Правовая культура, политическая культура.

• Словарь урока

Гражданин – с правовой точки зрения человек, обладающий всей совокупностью прав и обязанностей, предусмотренных конституцией, имеющий гражданство данного государства. В широком смысле этого слова – нравственный человек, обладающий политической и правовой культурой, неравнодушный к проблемам общественной жизни, открыто высказывающий свои убеждения, действующий в соответствии с ними, политически активный.

Гражданственность – возможность пользоваться своими правами и исполнять обязанности как в личных интересах, так и в интересах общества, мыслить государственно.

§ 13. Гражданин мира

Задача урока. Уметь объяснять понятия: гражданин мира (космополит), ностальгия.

Возникает такой вопрос: «Привязан ли гражданин только к одной стране (имеет гражданство, права, обозначенные в конституции своей страны, и т. д.)?» А может ли быть по-другому? Например, человек родился в Польше, учился и работал в Германии, а живёт на старости лет в Греции. Он – гражданин Польши, Германии или Греции?

Имеется в виду тот случай, когда для какого-то человека не важно, гражданином какой страны он является, где он будет жить и работать. Такой человек называется гражданином мира или космополитом.

В 50–70-х гг. XX в. в России был очень популярен американский писатель Эрнест Хемингуэй. Все читали его замечательные романы, повести и рассказы. Особенно стремились прочитать запрещённый в то время у нас знаменитый роман «По ком звонит колокол». Он рассказывал о событиях гражданской войны в Испании, на которой писатель был в качестве корреспондента. Так вот: Хемингуэй родился и учился в США. В Первую мировую войну воевал в Италии. Писателем стал, живя в Париже. Любил бывать в Испании, провёл несколько месяцев в этой стране, охваченной гражданской войной. Охотился в Африке. Долго жил на Кубе. Последние годы жизни провёл на родине, в США. Гражданин США? Да. Но и гражданин Вселенной, которому дороги были Мадрид и Париж, Рим и Гавана, леса на Западе США и белоснежная вершина Килиманджаро…

А вспомните выдающегося русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. Вторую часть своей жизни он почти полностью провёл за границей, рядом с любимой женщиной. По-французски он говорил и даже писал не хуже, чем по-русски. Однако сердце его всегда принадлежало России…

Но этот пример в данном случае не очень удачный. Иван Сергеевич действительно не считал себя космополитом, хотя очень долго жил во Франции, даже стал своим в среде французских писателей. Он родился в российской глубинке, в Орловской губернии. С детских лет ему были милы русская природа, родной язык, песни крестьян. Охотясь, он исходил многие километры родной земли, наслаждаясь её красотой. Одно из лучших его произведений – «Записки охотника» (с рассказом «Бежин луг» вы познакомились в курсе литературы). Тургенев глубоко переживал всё то, что происходило в России, поскольку она была ему близка. Он действительно скучал, даже тосковал по родине. Он испытывал ностальгию. Это мучительное чувство, незнакомое космополитам.